孙尚香领导刘禅作业台词的笑点 ，落在“站上凳子授课」剽个夸大作为上：刘禅低头磨蹭 ，孙尚香索性踩上凳子 ，居高临下地盯着他写题。一个像临阵督战 ，一个像致力迟延 ，作业桌瞬间造成幼型战场。下面这段台词依照这个场景发展 ，寂仔孙尚香督促时的利落劲 ，也有刘禅想躲题却总被抓回来的窘迫。
凳子一摆 ，作业现场开场
书桌上摊着算术题和一篇没写完的短文 ，刘禅手里捏着笔 ，眼光却已经飘向窗表。孙尚香看了看空缺的作业本 ，拉过一张凳子踩上去 ，袖子一挽 ，像是筹备颁发开火。
孙尚香：刘禅 ，笔拿稳。标题还空着 ，你倒先把窗表看熟了？
刘禅：我不是在看窗表 ，我是在想题。想得深一点 ，答案才会自己出来。
孙尚香：想了半天 ，一个字也没写。答案要是会自己出来 ，还要你这支笔做什么？
刘禅：这题看起来很难 ，可能不适合今天做。
孙尚香：标题又不会挑日子。先读题 ，读完通知我它问什么。
刘禅：它问……若是一共有八排 ，每排七个 ，合起来是几多。
孙尚香：很好 ，标题已经被你读出来了。此刻写算式。
刘禅：八加七？
孙尚香：你再看看“每排七个”。一排七个 ，八排就是七乘八。别让数字把你绕晕 ，写下来再算。
刘禅：七乘八 ，五十六。这个我会！
孙尚香：会就写工整。别只在嘴上打胜仗。
刘禅想转移话题 ，孙尚香不接招
刘禅刚写完答案 ，就把作业本往旁边挪了挪 ，伸手去拿桌上的点心。孙尚香从凳子上俯身看从前 ，手指轻轻敲了敲标题旁边的空格。她没有替刘禅写答案 ，而是把他刚刚读题的法子再问一遍 ，让他自己说出下一步。
刘禅：先休息一下吧 ，我刚才已经算出五十六了。
孙尚香：这一题写完了 ，不代表整页写完了。点心先放下 ，下一题看明显再说。
刘禅：下一题要写一段话 ，标题是“我敬佩的人”。这个题比算术还难。
孙尚香：难在哪儿？先说你敬佩谁 ，再说他做过什么 ，最后写你为什么敬佩。三句话 ，总能开头吧？
刘禅：我敬佩……每天能把作业写完的人。
孙尚香：那你先把自己写成这样的人。别急着夸别人 ，今天这篇就从第一句起头。
刘禅：我敬佩当真做事的人 ，由于他们遇到难题不会顿时烧毁。
孙尚香：这句不错。接着举一个例子 ，写你今天怎么把标题做出来的。
刘禅：我先读懂标题 ，再列算式 ，最后算出答案。
孙尚香：很好。你看 ，文章也不是凭空冒出来的 ，一句接一句就写成了。
站上凳子的笑剧成效
孙尚香站在凳子上 ，并不是为了讲什么深邃路理 ，而是把催作业的声势放大了。她的作为索性、语气直接 ，刘禅每想把话题岔开 ，她就把把稳力拉回标题。凳子让她显得像在颁发沉要训令 ，桌上的空缺作业本却又把排场拉回日常琐事 ，这种反差正是画面可笑的处所。
刘禅的反映则掌管造作另一半笑点。他不是真的齐全不会 ，而是总想先休息、先点心、先把难题推到以来。孙尚香每次不随着他绕圈 ，而是把工作拆�。憾撂狻⑺堤庖狻⒘兴闶� ；写作文则先说概想 ，再补理由和例子。刘禅一旦起头动笔 ，正本看着吓人的作业就造成了一步步能实现的幼事。
因而 ，这段“孙尚香领导刘禅作业”的场景能够用一句话概括：孙尚香掌管把声势架起来 ，刘禅掌管把借口说出来 ，最后还是得把答案写在本子上。她踩着凳子催他专心 ，刘禅坐在桌前试图讨价还价 ，端庄训话与孩子气的迟延撞在一路 ，便成了这段台词最鲜明的笑剧味路。
扫尾台词
刘禅：写完了。今天能够收笔了吧？
孙尚香：先查抄一遍 ，算式、标点和名字都看明显。
刘禅：查抄完了 ，没有漏题。
孙尚香：这才像话。凳子我放回去 ，你把作业本收好。
刘禅：下次能不能坐着领导？
孙尚香：看你下次写作业时 ，眼睛还往不往窗表跑。
这一扫尾保留了两人的脾气反差：孙尚香措辞爽性 ，要求明确 ；刘禅嘴上告饶 ，最后还是乖乖实现工作。凳子不是沉点路具自身 ，而是把她“盯着你写完”的声势造成了画面 ，也让这场作业领导听起来既热烈又有趣。
